我有一个朋友，数学成绩不好，连他自己都得出了一个结论：我是个笨孩子，学不好数学。

一次偶然机会，父母通过朋友介绍找到一位数学教师，给他做了一次课外辅导。老师让他完成一份模考题，批改完得到了一如既往的低分。

老师和他一起做订正，老师说的话很出乎意料：

"其实你很聪明。因为你的头脑速度非常快，看到题目的时候已经知道如何解决了，但手跟不上脑子。所以每一次你根据自己极快的思路直接跳到结论的时候，数字还没有计算清楚，导致了结果错误。"

这个发现简直颠覆了这个朋友接下来的人生。原来这是自己的天赋所在。

不禁想起豆瓣评分颇高的一本书《让天赋自由》，作者肯·罗宾逊是全球最具影响力的教育家、排名第一的TED演讲人。

书中提到，每个人都有独特的才能和爱好，它能够激励我们去取得超乎想象的成就。而我们的禀赋所在，就是个人资质与个人爱好相汇之处。

人的自信来源于做好，而做好来源于我们的擅长。

“每天干自己擅长的事情，爱干的事情，轻易干得比别人好，还有源源不断的热情继续干下去；做擅长的事情不但带给你快 乐，还带给你收益，你能因为尽情使用自己的天赋，过上体面的生活，还能因天赋赢得名声和社会地位。”

生活是理想和兴趣的演出。童书妈妈三川玲用上述话描述过。

天赋得到了自由的发展，也会给人带来财富自由、行动自由、思想自由，也就是生命自由。

但许多人从来没有真正开发出他们真正的天赋，当然也就无从知道他们真正所能达到的成功高度。从某种意义上说，他们从来就不知道真正的自己应该是什么样。

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究竟什么是天赋，人人都有天赋吗？

我们如何知道自己、孩子的天赋？

天赋可以透过教育养成吗？

怎么培养又如何精进呢？

台湾文创先驱、台大最牛创意大师薛良凯

带着他多年研究的成果来和大家分享

薛良凯

曾任台湾最大的城邦出版集团副总经理

诚品书店的事业部营运长

和创办人吴清友等诸多诚品人一起共事

与著名广告人、“文案天后”李欣频成为挚友

台北故宫博物院顾问

目前是普拉爵文创的创办人

*参加2017年博鳌亚洲青年论坛

他用图像思考的方式，帮助了许多创意人、营销人、媒体工作者、艺术家、学校老师、心理医生、父母们……

薛老师板书思维导图

niwo线下workshop思维导图

薛老师在niwo线下workshop

他连续两年替台湾最权威的图书馆选书。累积超过350场顾问经验、开课超过3,000堂、200多家企业授课经验。

知名广告人、女作家李欣频这样推荐他：他是台湾大学EMBA班的创意老师，是我认为知识厚度几乎达到李敖等级的超级博学派。他一个人就是一整座图书馆的规模。

他说，西方教育和中式教育最大的差别，我们希望孩子每一科都做好；而西式教育多强调在孩子最优秀的地方加码，每个人的进步空间，就在自己最擅长的领域。

*绘于2017年5月份niwo&薛老师《发现孩子天赋与创意》工作坊

薛良凯小时候，在家的附近有一家书店，卖很多翻译自日本的漫画和科学图鉴，他每天都给自己留多点时间在书店看漫画，然后凑了压岁钱把看过却值得保留的图鉴买回家珍藏。后来拿妈妈的证件去图书馆借书，几乎每天往图书馆跑，用扫荡的方式看完了古今名著。有意识地不断强化某项兴趣，看书变成了他的天赋之一。

*绘于2017年5月份niwo&薛老师《发现孩子天赋与创意》工作坊

他表示，孩子的天赋需要被开发，无论是画画、书法、写文章、音乐等等，只有不断的去探索，去创造，去改变，才有可能在某一天真的遇到她，不然她只会呼呼的沉睡百年，与你从不曾相望。

而能否最早发现孩子天赋的，是父母和孩子自己。

 薛良凯是两个男孩的爸爸，一个15岁，一个5岁。从0岁到15岁，养育两个孩子的过程里，薛良凯深深领悟到“搞懂自己的小孩太重要了。”

＊薛老师和他的两个孩子一起阅读

孩子就像是一个没有被世俗污染的机会，你要做的就只是点燃他，接下来就等着看满天火花吧。但请注意，教条和规范就像是冷水一样，会把孩子的爆炸力减缓，过多的冷水甚至会浇熄他们。如何拿捏和把握，在课堂上会进行讲解和梳理。

小米3岁多的时候看到哥哥玩Minecraft，本来只是纯粹模仿，但逐渐对这种类似乐高的 "数位编程" 产生了兴趣。

爸爸给了一台旧电脑给他，他自己则靠靠着看书、看Youtube上的影片自學。一年后，小米四岁半，他已经可以在游戏中跟哥哥和爸爸叫板，会自己设计一些简单的互动游戏。

他常常使用创意的教育方法帮助孩子有趣高效的接收信息。还经常使用图像思维，启发孩子们的右脑。画手帐、画图画是他经常使用的方法。

“我们要学会帮助孩子把亮点做大，把弱点补平。提供一个的有创意的环境。”

天赋，相信才能拥有

找到并相信天赋，相信能发挥出潜力

通过正确地运用各种因素达成个体的自由

他带着经过多次实战检验的

『深入探索孩子的天赋，培养有创意的Ta』

来到niwo课堂

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 2018年全新升级 2.0版 

❷ 课程内容：

❷ 具体课程：

3月13日  前

课前由家长、孩子先行测验

如何找到孩子的天赋所在？

3月13日  21:30-22:30

1.测验解读

2.如何发展孩子的个别天赋